lib.vvsu.ru/books Название: Человек и его потребности
Автор: Бережной Н.М., редактор: Диденко В.Д.
winkoilat 
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

ОБЛОЖКА
ВВЕДЕНИЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРИМЕЧАНИЯ
БИБЛИОГРАФИЯ
Резюме по книге Н. Бережного "Человек и его потребности"

К главе 4. Классификация потребностей

Борознова Н. Дяденька, прокати на мерседесе. Советская Россия. 19. XI. 98.

Булгаков С. Философия хозяйства. М. 1990.

Григорьян Б. Т. Философская антропология. М. 1982.

Гегель Философия истории. Соч. Т. VIII. 1934.

Ершов П. М. Потребности человека. М. 1990.

Кант И. Антропология с прагматической точки зрения. Книга II. Соч. Т. 6, стр. 475, 489.

Маркс К. Экономические рукописи 1858-59 гг. Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 46, ч.1, с. 476.

Момджян К. X. Рефлективные парадигмы в социальной теории Маркса. В кн. Карл Маркс и современная философия. М. 1999,с. 89-101.

Нагибин Ю. Переулки моего детства. М. Современник. 1971.

Дети гибнут от наркотиков. Правда России. 22. VI. 1998.

Рок-иглы. Советская Россия. 20. Об. 1998 г.

Маркузе Г. Одномерный человек. М. 1994.

Иванчук Н. В. К вопросу о формировании возвышенных потребностей. В сб. Методологические проблемы коммунистического воспитания. Ред. Бережной Н. М. М. 1986.

Молодежь знает, что такое хорошо и что такое плохо. Правда России. 20. 08. 1997.

 

К главе 5. Потребности в ракурсе образа жизни

Болгов. Бюджет времени при социализме. М. 1973. Вишев И. В. Проблема личного бессмертия. Новосибирск. 1980.

Деза М.И.. Кодекс общности. М. 1956. Здравомыслов А. Г. Методология и процедура социологических исследований. М. 1969.

КампанеллаТ. Город Солнца. М. 1954.

Ковалев К. Тоталитаризм с вкраплением средневековья. Советская Россия. 20 февраля 1997 г.

Мода: за и против. Сборник. М. 1973.

Коган П. Н. Человек и его судьба. М. 1988.

Ницше Ф. По ту сторону добра и зла. Харьков. 1998.

Парсонс Г. Человек в современном мире. М. 1973 г.

Синицын В. Г. Советский образ жизни. М. 1969.

Пфеффер П. П. Бивуаки на Борнео. М. 1964.

Руднев В. А. Советские обычаи и обряды. Л-д. 1974.

В. А. Гордон, Э. В. Клонов. Человек после работы. М. 1972.

Струмилин С. Г. Проблемы экономики труда. 1957.

Грушин Б. Свободное время. Актуальные проблемы. Толстых В. И. Образ жизни. Понятие проблемы. М. 1975.

 

К главе 6. Формирование потребностей.

Адорно Т. В. О технике и гуманизме. Философия техники в ФРГ. М. 1989, стр. 364-372.

Бережной Н. М. Проблемы гуманизации технического образования. Доклад на конференции ГАСБУ. М. 1992 г.

Д. Джордж. США. Технология как прагматическая реализация аналитического разума. Доклад на конференции 1993 г.

Эдельмейер П. К. Философия техники. М. 1910.

По заветам Геббельса. Советская Россия. 22 ноября 1998.

Закссе X. Антропология техники. Философия техники в ФРГ.М. 1989, с.424-440.

Рекламные журналы и газеты: Экстра, Центр-plus и др.

 

Резюме по книге Н. Бережного "Человек и его потребности"

Книга подготовлена на основе курса лекций, прочитанных автором студентам Государственной академии сферы быта и услуг в период 1996-1998 гг. Она представляет собой развернутое изложение идей и научнь1х разработок автора, накопленных на основе многолетнего опыта преподавания и научной работы в области философских проблем человека и гуманизма. В нее вошли идеи таких изданных автором ранее книг, как "Действенность социалистического гуманизма" (1979 г.), "Проблема человека в трудах К. Маркса" (1981 г.), "Методологические проблемы коммунистического воспитания" (1986 г.), Социальная философия в 2-х частях (1996, 1997 гг.). Являясь своеобразным обобщением этих работ, книга "Человек и его потребности" представляет собой разработку нового ракурса проблемы человека. Это проблема гуманистического идеала в условиях современной России, развенчание культа человека-потребителя как продукта потребительского общества западной цивилизации. Человек будущего как идеал общества и как задача каждого индивида - это всесторонне развитая личности, обладающей не только богатством потребностей, но и способна разумно управлять своими потребностями. Подвергается критическому анализу ползучий эмпиризм конкретных научных иных потребностей, вводится философский ракурс рассмотрения потребностей и их классификация. Значительный воспитательный потенциал содержится впервые в научной литературе изложенной в книге авторской концепции извращенных потребностей (алкоголизм, наркомания, гомосексуализм, лесбиянство). Устанавливается, что глобальной причиной извращенных потребностей является бездуховность человека, его безволие, бесхарактерность. Это - социальная болезнь, и устранять ее надо преимущественно воспитательными средствами; обязательным восстановлением системы социалистических духовных и нравственных ценностей: коллективизма, бескорыстия, пионерской и комсомольской организаций, престижности общественно-полезного труда, борьбы с засильем американского образа жизни, разумного использования свободного времени и др. Искусственное отторжение социалистических ценностей делает невозможным плодотворное воспитание.

В книге рассматриваются негативные последствия формирования потребностей в условиях научно-технического прогресса и рыночной экономики. Для предотвращения негативных последствий в сфере техники (катастрофы, чрезвычайные ситуации и др.) рекомендуется создавать социально-гуманистические экспертные комиссии для рассмотрения новых технических изобретений перед их внедрением в массовое производство. Подчеркивается уродливый характер внедрения рыночной экономики в России: стимулом внедрения рынка является не развитие производства, а стремление "делать деньги"; разгул монитаризма и искусственное насаждение "рыночных отношений" во все сферы жизни приводит к обесцениванию квалифицированного умственного труда и превращению ученых в изгоев общества. В книге представлен социально-нравственный портрет "рыночного человека", анализируется вред, наносимый психологическому и нравственному состоянию общества разгулом назойливой рекламы в средствах массовой информации.

[ 2002 ]